beat365在线登录入口課堂教學質量評價标準
根據《beat365在线登录入口本科教學工作規範》等有關beat365管理文件精神，特制定本标準。
一、教學基本文件标準
教師教學必備教案（講稿）、課程教學實施計劃、教材等教學基本文件，缺一不可。
1.教案（講稿）應依據教學大綱和教材編寫，并注重人才培養方案的培養目标要求，每一節課都要精心準備、設計，做到一次課一教案。教案一般應包括下列内容：課題；課時安排與教學課型；教學目的與要求；教學重點與難點；教學方法與手段；教學過程與主要教學内容；作業、讨論、實驗（實訓）等；參考資料；教學反思。
2. 主講教師依據教學大綱和校曆編寫課程教學實施計劃，經教研室主任同意後執行；教學實施計劃應于開課前分送教研室、院（系、部）辦公室、教務處；教學進度表一經制定，應嚴格執行。
3. 教材選用應根據專業及課程特點，盡可能選用同行公認的優秀教材。
二、課堂教學标準
1.樹立正确的人生觀、價值觀，熱愛本職工作，堅持做到教書育人、為人師表；
2.治學嚴謹、對學生嚴格要求；
3.遵守教學紀律,提前進入課堂，不随意停、調課，不拖堂，不提前下課；
4.衣冠整潔，儀表端莊，舉止文明；
5.使用普通話教學，語言準确、精煉、生動，感染力強；
6.無特殊情況，教師應一律站立講課，講課有熱情，精神飽滿；
7.課前準備充分，教案（講稿）内容完整；
8.對課程内容娴熟，運用自如，對問題的闡述簡練準确，重點突出，思路清晰；
9.内容充實，有一定的深度和廣度，信息量大，時間、空間安排合理；
10.根據教學内容，能合理利用多媒體課件和闆書進行授課，不照PPT讀課件；
11.引導學生正确吸取本學科的最新成果，加深對講稿内容的理解，逐步培養學生獨立思考問題的能力和創新精神；教師應重視講課信息的反饋，對教學方法和手段及時進行調整，做到教學相長、協調一緻；
13.嚴格遵守教學紀律，不得在課堂上傳播與教學内容無關的信息。
三、作業（實驗報告）布置批改标準
1.批改作業要認真仔細，确保質量。每次作業應盡量全批全改。對班級學生人數偏多、作業量較大的課程，經教研室批準後，可适當減少批改量，但每次批改數最少不得少于1/2。
2.及時向學生反饋作業批改情況并提出針對性指導。
附件一
beat365在线登录入口課堂教學質量評價指标體系
（專家、同行用）
一級指标 | 二級指标 | 觀測點 | 質量标準 | 得分 |
教學準備（20分） | 教學文件（15分） | 教學大綱（3分） | 符合人才培養方案，具有前瞻性和實踐性，指導性強。 |
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教材（3分） | 選用國家、省、部級優秀教材或規劃教材。 |
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教案講稿（3分） | 有質量較高、規範的教案與講稿。能反映學科發展前沿，體現教學研究成果； |
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記分冊與試卷分析表 （3分） | 對學生有平時成績考核記載，次數不少于教學次數的二分之一。記分冊要素齊全。試卷分析表填寫認真，分析準确。 |
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儀器、設備、課件 （3分） | 課堂演示儀器、教學課件及其輔助設備等準備有序，并能适時插入，使用熟練，效果好。 |
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教學進度（5分） | 教學進度（5分） | 教學内容與進度安排科學、合理，符合教學規律。 |
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課堂教授（70分） | 教學态度（15分） | 準時上下課(2分) | 上下課準時，不遲到、不早退、不拖堂。 |
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熟練程度(5分) | 備課認真，講課熟練。 |
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beat365管理（5分） | 對學生違反課堂紀律的現象敢抓敢管，課堂秩序良好。上課注意學生的到課率和課堂紀律，維持良好的課堂秩序； |
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儀态儀表（3分） | 儀表端莊，儀态大方。 |
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教學内容（20分） | 科學性與準确性（5分） | 嚴格執行教學大綱及教學計劃的要求，基本理論概念清楚、正确，重點突出，難點處理得當。 |
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信息量（5分） | 有充實的知識點和能力培養内容，容量适當。 |
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理論聯系實際情況（5分） | 能聯系學生的實際和本專業的實際。 |
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教學重點的把握（5分） | 重點突出，有強調的重點或教學過程中體現出的重點。 |
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教學方法（25分） | 課堂教學基本環節的掌握（5分） | 課堂教學設計有整體性，由淺入深，首尾呼應。 |
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教學手段（5分） | 能根據不同的教學内容采取不同的教學方法，體現啟發性、研究性原則，能因材施教。 |
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教育技術與闆書（5分） | 能配合教學内容恰當使用多媒體等輔助性教學手段，演示與講解、闆書配合緊密，闆書書寫規範、字迹清楚。 |
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條理性與語言表達（5分） | 條理清楚，層次分明；語言精煉、易懂、有感染力，普通話标準。 |
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課堂氣氛（5分） | 教學互動，能引導學生積極思維，課堂活而不亂，氣氛和諧。 |
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教學效果（10分） | 學生滿意度 （5分） | 課堂學習氣氛濃厚，師生交流好。學生的學習能力和創新性思維能力得到提高。多數學生表示滿意，學生評教結果好。 |
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同行專家滿意度（5分） | 同行專家評教結果好。 |
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課輔環節 （10分） | 作業 （6分） | 作業布置（3分） | 按規定留作業、作業有助于學生掌握課程内容。 |
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作業批改（3分） | 及時批改作業，保質保量。 |
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輔導 （4分） | 輔導方式 （4分） | 按規定時間、地點認真輔導答疑，因材施教。 |
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附件二
beat365在线登录入口課堂教學質量評價指标體系
（學生用）
評價指标 | 評價内容 | 得分 |
教學态度（20分） | 上下課準時，不遲到、不早退、不拖堂。上課注意學生的到課率和課堂紀律，維持良好的課堂秩序。對學生違反課堂紀律的現象敢抓敢管，課堂秩序良好。（10分） |
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備課認真，教學文件齊全，講課熟練。儀表端莊，儀态大方。（10分） |
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教學内容 （30分） | 課程内容安排合理，邏輯嚴密。（10分） |
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基本理論概念講解清楚、正确，能理論聯系實際。（10分） |
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授課内容充實，重點突出，難點處理得當，能吸收該學科的新成果。（10分） |
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教學方法 （30分） | 能根據不同的教學内容采取不同的教學方法，體現啟發性、研究性原則，能因材施教。（10分） |
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能配合教學内容恰當使用多媒體等輔助性教學手段，演示與講解、闆書配合緊密，闆書書寫規範、字迹清楚。語言精煉、易懂、有感染力，普通話标準。（10分） |
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授課條理清楚，層次分明。師生互動，能調動學生積極思維，課堂活而不亂，氣氛和諧。（10分） |
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教學效果 （20分） | 課堂學習氣氛濃厚，學生樂于聽課，師生關系融洽。（10分） |
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學生能熟練掌握基礎知識和基本技能，學生的學習能力和創新性思維能力得到提高。（10分） |
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