理通萬物 學究天人

He understands all things and is a scholar of man and nature

2015年教師發表論文目錄(部分)

發布時間: 2016-11-14| 浏覽次數: 1515

序号

作者

論文題目

期刊名稱

發表時間

2015-1

沈榮鑫

On s-reflexive spaces and continuous selections

ChinAnnMath

2015.03

2015-2

陳克軍

Existence of YangHui type magic squares

Graphs and Combinatorics

2015.09

2015-3

鄧友祥

有效數學認知任務的内涵與特點及教學策略

湖南教育

2015.03

2015-4

Further results   on generalized inverses in rings with involution

Electronic Journal of Linear   Algebra

2015.02

2015-5

Further results   on partial ordering and the generalized inverses

Linear and   Multilinear Algebra

2015.05

2015-6

紀海峰

A simple finite element method for   Stokes flows with surface tension using unfitted meshes

International Journal for Numerical   Methods in Fluids

2015.09

2015-7

潘小明

學科教學知識(PCK)的理論及其發展

教育探索

2015.01

2015-8

潘小明

教學質量及其證據的再認識

當代教育科學

2015.03

2015-9

潘小明

依法落實素質教育:内涵、困境與出路

内蒙古師範大學學報(教育科學版)

2015.09

2015-10

管訓貴

關于Diophantine方程的Terai猜想

數學進展

2015.11

2015-11

管訓貴

關于Diophantine方程組x+1=3pqu2, x2-x+1=3v2的整數解

重慶師範大學學報(自然科學版)

2015.11

2015-12

管訓貴

關于Diophantine方程x3±1=2pqry2

鄭州大學學報(理學版)

2015.06

2015-13

王小羊

基于量子模型的碳納米管場效應晶體管電子輸運特性

電子元件與材料

2015.07

2015-14

一類與橢圓型邊值問題相關的重排優化問題

應用數學學報

2015.11

2015-15

張學茂

漸近非擴張映像隐式疊代序列強收斂性

湖北民族學院學報(自科版)

2015.03

2015-16

張學茂

用柯西原理證明實數完備性其它定理

西昌學院學報(自科版)

2015.06

2015-17

張學茂

用實數完備性定理證明閉區間上連續函數的最值性

數學學習與研究

2015.10

2015-18

潘小明

新建本科院校beat365管理的基本現狀及改進建議

高教研究與實踐

2015.02

2015-19

潘小明

解題反思:改善數學實踐的内省機制

中學數學月刊

2015.05

2015-20

潘小明

數學觀與數學教學

中學數學研究

2015.03

2015-21

潘小明

小學生數學解題中的幾類常見錯誤分析()

湖南教育()

2015.09

2015-22

潘小明

小學生數學解題中的幾類常見錯誤分析()

湖南教育()

2015.10

2015-23

潘小明

PCK理論初探

教育研究與評論(小學教育教學)

2015.10

2015-24

管訓貴

關于商高數Jesmanowicz猜想的一點注記

甯夏大學學報(自然科學版)

2015.09

2015-25

管訓貴

關于不定方程 1/x2+1/y2=n/z2

甯夏大學學報(自然科學版)

2015.06

2015-26

管訓貴

關于丢番圖方程|3x-2y|=p

唐山學院學報

2015.05

2015-27

基于8421碼的記憶方法探究

黑龍江科技信息

2015.10

2015-28

對泰州地區空氣的馬爾可夫鍊模型的探讨

中學生數理化

2015.12

2015-29

曲面上測地線集合的測度與直線彙的Cartan測度

西北師範大學學報

2015.06

  





  

  

  

  

  


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